4ª ETAPA: NARRACIÓN, GAMIFICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN DEL PAISAJE DE APRENDIZAJE.

Esta es la última etapa de las 3 que se publicaron anteriormente, por lo que es aconsejable echar un vistazo a estas entradas.

Esta etapa se centra básicamente en realizar de forma vistosa, tanto la temática, como los retos como la digitalización que apliquemos para los alumnos y así se sientan atraídos a realizar todas las actividades y aprendan de ellas. 

Una de las temáticas que más les gustaba a los alumnos fue el campamento, por ser boyscouts y para adaptarlo a las plantas, se le puso el nombre de Plantamento. Decidimos que el tema del campamento tenía muchas ventajas, ya que se encontraba rodeado de naturaleza, retos para conseguir insignias que se podían tomar como forma para continuar el resto de actividades, personajes de la naturaleza que podríamos adaptar como las figuras del docente dentro del juego...

El reto en general es intentar conseguir el mayor número de insignias posibles con las actividades que les proponemos. Hay algunas actividades que tienen relación entre si, mientras que otras son completamente independientes. Además no todas las actividades se pueden hacer en una clase, si no se que tienen que utilizar varias para completar todas las actividades. Decidimos gamificar todas las actividades a partir del Genially y e aquí el como lo hemos enfocado.



Por último recalcar que se podrían haber utilizado otros recursos dentro del Genially que estuvieran adaptados al escape room siendo una cosa que repetiría dentro del trabajo, ya que puede facilitar la creación de ideas y puede estar más especializado en este tipo de contenidos. Pero en mi opinión el trabajo con todas sus fases está bastante completo, utilizando un vocabulario indicado para el curso, retos que les motiven a completar la actividad y continuar con otras, tanto las inteligencias como la taxonomía están bien plasmadas dentro de las actividades de los seres vivos, y la temática, decoración y organización del proyecto son muy adecuados para poder plasmarlo en el día a día, que si puede llegar a ser posible, en nuestro próximo trabajo como docentes.  

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

EL APARATO RESPIRATORIO.

Imagen
Buenas a todos. Viendo el título, pensaréis que la mayoría conoce lo que es el aparato respiratorio. Sin embargo, esta entrada esta destinada sobre todo a los niños más pequeños, solo que se ha querido enfocar en un formulario y ver como nosotros, los docentes podemos, aprovechar los recursos de Google Drive para utilizarla como herramienta de evaluación, de forma en la que sea atrayente para ellos.  Tenemos que aprender a sacarle partido a nuestros pulmones de una manera saludable y que los alumnos aprendan contenido de manera interactiva utilizando las TICE. En mi opinión querría mejorar en los recursos que nos da Google, ya que se le puede sacar mucho provecho tanto de forma individual como cooperativa a todo lo que nos ofrece. Pero en cuanto al trabajo actual, he aprendido en sacar partido a un formulario que la mayoría utilizan para hacer encuestas monótonas. Hay que tener imaginación, creatividad y aprender de ello...  Cargando…
Leer más

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC

Imagen
 LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC Aspectos positivo El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TIC puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla. Quizá esta ventaja (motivación) es la más importante pero es necesario que el grupo este motivado para conseguir sus objetivos. Proporciona un trabajo cooperativo ya que hace falta el intercambio de ideas y cooperar para ver que recursos nos ofrecen las TIC. Nos da mayor facilidad para acceder a información audiovisual como imágenes videos, presentaciones etc. La información generada la podemos encontrar en distintas páginas comparando y contrastando. Es visualmente más atrayente que los métodos convencionales. Facilita una formación permanente tanto por parte del alumnado como del docente. Las TIC proporcionan mejores aprendizajes a niños con necesidades educativas especiales. Aspectos negativos El costo de la tecnología es alto, por lo ...
Leer más

3ª ETAPA: CONEXIÓN CON EL CURRÍCULO Y LA EVALUACIÓN. DISEÑO DEL ITINERARIO

Imagen
 Al igual que en otras entradas, recomiendo empezar con la 1ª y 2ª Etapa para que entendáis el contexto de la entrada antes de detallar acerca de los utensilios que se han requerido en este punto.  Bien este punto tiene sobre todo relación con el curriculum y la evaluación de las actividades que vamos a comentar. Teniendo en cuenta esto, nosotros decidimos utilizar el decreto apoyándonos en el curso de 3º y decidimos, de cierta manera, mezclar actividades de diferentes áreas para hacer hincapié en las inteligencias múltiples y adaptarlas al apartado de los seres vivos como tema fundamental.  El decreto, a la hora de encontrar un bloque, encontramos tres apartados clave, contenidos, estándares evaluables y criterios de evaluación. Obviamente tenemos en cuenta esos apartados para empezar a idear actividades, sin embargo nos debemos fijar en la manera de motivar a los alumnos a que realicen estas actividades, el tiempo que disponen, como les vamos a evaluar etc.  Antes ...
Leer más